Análise de diferentes conceitos de educação por meio das redes semânticas

Autores

  • Reginaldo Pereira dos Santos Júnior Universidade Federal do Vale do São Francisco.
  • Ana Áurea Alécio de Oliveira Rodrigues Universidade Estadual de Feira de Santana.
  • Cláudia Ribeiro Santos Lopes Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
  • Isabelle Pedreira Déjardin Universidade Federal da Bahia.
  • Jurema Lindote Botelho Peixoto Universidade Estadual de Santa Cruz.
  • Marcelo do Vale Cunha Instituto Federal da Bahia.

Resumo

Conceitos, a partir de suas posições e relacionamentos nas redes de palavras, têm sido objeto de estudo nos últimos anos. Buscam-se comparar métodos de análise de redes com outros consolidados na literatura. As redes semânticas são utilizadas para análise de artigos científicos relacionados com a educação. O objetivo deste artigo é explicitar as relações entre uma forma de análise quantitativa, com um estudo qualitativo baseado na abordagem da análise de discurso francesa. Neste texto, cognição e linguagem interagem como sistemas complexos, possibilitando a compreensão dos conceitos abordados nas redes, por meio de análise das redes complexas. Os resultados sugerem que os discursos empresariais sobre a educação corporativa são fortemente alinhados e doutrinários, apresentando muitos conceitos e valores consonantes que divergem da abordagem dos discursos acadêmicos. A utilização das redes semânticas – quando conjugada com outras metodologias – auxilia na percepção das relações de sentido nos processos de construção e difusão do conhecimento.

Palavras-chave: Análise de redes. Redes semânticas. Educação corporativa. Redes sociais. Redes complexas.

 

Link para o texto completo (HTM)

http://dgz.org.br/jun14/Art_03.htm

Biografia do Autor

  • Reginaldo Pereira dos Santos Júnior, Universidade Federal do Vale do São Francisco.
    Professor da Universidade Federal do Vale do São Francisco.
  • Ana Áurea Alécio de Oliveira Rodrigues, Universidade Estadual de Feira de Santana.
    Professora da Universidade Estadual de Feira de Santana.
  • Cláudia Ribeiro Santos Lopes, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
    Professora da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
  • Isabelle Pedreira Déjardin, Universidade Federal da Bahia.
    Doutoranda da Universidade Federal da Bahia.
  • Jurema Lindote Botelho Peixoto, Universidade Estadual de Santa Cruz.
    Professora da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC).
  • Marcelo do Vale Cunha, Instituto Federal da Bahia.
    Professor do Instituto Federal da Bahia.

Publicado

2014-12-30

Edição

v. 9 n. 2 (2014)

Seção

Resumos de artigos científicos

Como Citar

Análise de diferentes conceitos de educação por meio das redes semânticas. (2014). Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 9(2). https://www.pbcib.com/pbcib/article/view/22385