O comportamento informacional no estágio curricular

Autores

  • Sandra Regina Moitinho Lage Universidade Estadual de Londrina
  • Patricia Santana Universidade Estadual de Londrina
  • Linete Bartalo Universidade Estadual de Londrina
  • Carlos Alberto Avila Araujo Universidade Federal de Minas Gerais

Resumo

Com o objetivo de investigar o comportamento informacional no desenvolvimento do estágio curricular obrigatório dos alunos de um curso de graduação em Biblioteconomia, realizou-se este estudo. Um questionário foi aplicado para 20 estagiários, investigando as suas necessidades de informação, as formas e as fontes em que buscam a informação e o uso que dela fazem. Dentre os principais resultados constatou-se que os participantes percebem a relação da teoria aprendida em sala de aula quando enfrentam situações no ambiente de estágio, e que este ambiente sempre possibilita a interação na troca de conhecimentos e experiências. A fonte de informação mais utilizada no desenvolvimento das atividades no estágio são os colegas de sala de aula. No entanto, a internet, livros, artigos e os professores merecem destaque. Para muitos participantes o estágio contribuiu de alguma forma, atendendo às expectativas para aquisição de novos conhecimentos e experiências práticas importantes.

Palavras-chave: Comportamento informacional. Estágio curricular. Teoria e prática. Ambiente de estágio. Formação profissional.

 

Link para o texto completo (PDF)

http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/3877

Biografia do Autor

  • Sandra Regina Moitinho Lage, Universidade Estadual de Londrina
    Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Estadual de Londrina.
  • Patricia Santana, Universidade Estadual de Londrina
    Aluna especial do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação-UEL (Mestrado). Brasil.
  • Linete Bartalo, Universidade Estadual de Londrina
    Doutora em educação pela UNESP de Marília (2006)
  • Carlos Alberto Avila Araujo, Universidade Federal de Minas Gerais
    Doutorado em Ciência da Informação pela ECI/UFMG (2005) e pós-doutorado pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto (2011).

Publicado

2014-12-30

Edição

v. 9 n. 2 (2014)

Seção

Resumos de artigos científicos

Como Citar

O comportamento informacional no estágio curricular. (2014). Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 9(2). https://www.pbcib.com/pbcib/article/view/22439