Identificación del documento de acuerdo al código del cuadro de clasificación documental: caso universidad politecnica salesiana del ecuador

Autores

  • Willian Fernando Ladino-Jimenez Universidade Federal da Paraíba
  • Maria Jose Llanos Campoverde Universidad de Cuenca

Resumo

Ante la falta de una cultura archivística en una organización, los documentos realizan una tramitación interna sin tener un control o conocer a qué proceso pertenece, de igual manera la terminología se desconoce confundiendo “conservar” como incorporar los documentos en una carpeta, folder, sobre y ubicarlos en algún espacio físico a la espera del personal que trabaja en un Archivo. La Universidad Politécnica Salesiana en su ambiente organizacional apuesta para que el documento desde su creación tenga consignado una identificación de acuerdo al código del cuadro de clasificación documental. El código estará reflejado en todo el proceso administrativo y académico con la compañía de una estructura alfanumérica que permita agruparlos bajo un mismo número de trámite o asunto. El incorporar el código y la estructura alfanumérica permitirá que el personal ordene la documentación de acuerdo a la estructura dada en el Cuadro de Clasificación Documental.

Palabras clave: Cuadro de clasificación. Tipos Documentales. Archivo. Trámite. Código de Clasificación. Gestión Documental.

Link:http://www.aaerj.org.br/ojs/index.php/informacaoarquivistica/article/view/186/91

Biografia do Autor

  • Willian Fernando Ladino-Jimenez, Universidade Federal da Paraíba
    Graduanda em Arquivologia
  • Maria Jose Llanos Campoverde, Universidad de Cuenca
    Licenciada em Ciências de Comunicação Social – Publicidade e Relações Públicas pela Universidad de Cuenca.

Publicado

2018-11-19

Edição

Seção

Resumos de artigos científicos

Como Citar

Identificación del documento de acuerdo al código del cuadro de clasificación documental: caso universidad politecnica salesiana del ecuador. (2018). Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 13(2). https://www.pbcib.com/pbcib/article/view/43030