Biblioteca da penitenciária de Florianópolis: um espaço sociocultural e educativo

Autores

  • Amabile Costa UDESC
  • Daniella Camara Pizarro UFSC
  • Camila Monteiro de Barros

Resumo

Este trabalho versa sobre as manifestações de importância dos funcionários do complexo penitenciário de Florianópolis no que tange a sua Biblioteca. Utilizou-se um questionário para coleta e para análise dos dados optou-se pela análise de conteúdo de Bardin, com três categorias: Vivências e experiências nas bibliotecas, percepção em relação a biblioteca da Penitenciária de Florianópolis e papel social da biblioteca e atendimento as apenadas. Como resultados ressalta-se que os funcionários destacam a importância da Biblioteca tendo em vista a organização do seu acervo e o empréstimo de livros, possuem consciência de que a Biblioteca da Penitenciária de Florianópolis tem como público-alvo principal os reeducandos do Complexo e tem relevante papel educativo, social e cultural.Palavras-chave:Bibliotecas prisionais. Penitenciária - Florianópolis. Remição de pena.lINK: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1516

Biografia do Autor

  • Amabile Costa, UDESC
    Graduada em Biblioteconomia habilitação em Gestão da Informação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Mestranda em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PGCIN) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). E mail: 
  • Daniella Camara Pizarro, UFSC
     Professora do Departamento de Biblioteconomia da Universidade Estadual de Santa Catarina (UDESC), coordenadora do Programa Novos Horizontes: a Universidade nos espaços de privação de liberdade. E mail:  
  • Camila Monteiro de Barros
    Professora do Departamento de Ciência da Informação e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Publicado

2019-07-08

Edição

v. 14 n. 2 (2019)

Seção

Resumos de artigos científicos

Como Citar

Biblioteca da penitenciária de Florianópolis: um espaço sociocultural e educativo. (2019). Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 14(2). https://www.pbcib.com/pbcib/article/view/46608