Competências em informação em biblioteca multinível de região interiorana do Estado da Paraíba, PB, Brasil

Autores

  • Midnai Gomes Bezerra UNIVERSIDADE FEDERAL DO CARIRI (UFCA)
  • Lucas Almeida Serafim Universidade Federal do Cariri, Fortaleza, CE, Brasil.

Resumo

 

Introdução: As competências em informação (information literacy) são assunto recorrente na literatura de Biblioteconomia e Ciência da Informação, seja em abordagens teóricas sobre o fenômeno informacional na contemporaneidade, seja em relatos empíricos acerca da busca e uso da informação em Unidades de Informação. Em âmbito de implementação, a promoção de competências em informação ocorre em ações educacionais formalizadas, institucionalizadas, as quais reforçam e ampliam a tradicional educação de usuários de bibliotecas. Esta realidade, todavia, ainda não caracteriza a maior parte do ambiente informacional brasileiro, principalmente o escolar e acadêmico – multinível, escrutinado nesta pesquisa. Objetivo: Analisa o cenário de práticas orientadas por competências em informação em biblioteca multinível brasileira. Metodologia: Realiza pesquisa participante, alicerçada por conjunto de métodos para a descrição de práticas de informação, a saber: tour guiado em ambientes de informação, entrevista semiestruturada, pesquisa visual, e método de interpretação de sentidos. Resultados: Constata – em mais uma realidade de biblioteca brasileira multinível e localizada interiorana do nordeste brasileiro – um longo caminho a ser seguido pela biblioteca sob estudo na busca de capacitação em competências em informação; carece-se de fomento das habilidades mais básicas sobre o uso da biblioteca. De modo a supri-las, propõe uma política formal de competências em informação, alicerçada inicialmente pela indicação de dois cursos. Conclusões: A realização desta pesquisa oportunizou o aprofundamento e sistematização do contexto biblioteconômico local e, consequentemente, a proposição de política de melhoramento por meio de treinamentos com base em situações-problemas reais decorrentes da vida escolar e acadêmica dos usuários, de modo a torná-los competentes em informação.

Palavras-chave: Competência em Informação. Educação de Usuários. Biblioteca Multinível. Biblioteca Acadêmica. Biblioteca Escolar.

Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/37160/pdf 

Biografia do Autor

  • Midnai Gomes Bezerra, UNIVERSIDADE FEDERAL DO CARIRI (UFCA)

    Mestra em Biblioteconomia (UFCA), Bibliotecária da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).

  • Lucas Almeida Serafim, Universidade Federal do Cariri, Fortaleza, CE, Brasil.

    Professor do Curso de Biblioteconomia da UFCA e do Programa de Pós-Graduação em
    Biblioteconomia da UFCA. Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal da
    Paraíba (UFPB).

Publicado

2020-09-21

Edição

v. 15 n. 3 (2020)

Seção

Resumos de artigos científicos

Como Citar

Competências em informação em biblioteca multinível de região interiorana do Estado da Paraíba, PB, Brasil. (2020). Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 15(3). https://www.pbcib.com/pbcib/article/view/55317