Competência informacional do bibliotecário no planejamento de cursos em educação a distância

Autores

  • Paula Pinheiro da Nóbrega Universidade Federal do Ceará (UFC).
  • Silvana Maria Araújo Lima Universidade Federal do Ceará (UFC)
  • Andréa Soares Rocha da Silva Universidade Federal do Ceará (UFC)
  • Priscila Barros David Universidade Federal do Ceará (UFC)

Resumo

Introdução: A Educação a Distância (EaD) como práxis social estimula reflexões sobre a realidade e, consequentemente, quando necessário, pode gerar mudanças em benefício da sociedade. No entanto, para que a modalidade seja compreendida dessa maneira, é necessário o planejamento de conteúdos voltados para a reflexão crítica, alinhando-se teoria e prática. Assim, a presença do bibliotecário no planejamento torna-se primordial, pois ele enquanto mediador da informação e profissional que conhece os usuários, contribui para que os estudantes saibam ler os contextos que lhes são apresentados e isso acontece com a prática da competência informacional.
Objetivo: demonstrar a importância de o bibliotecário desenvolver a competência informacional para sua atuação eficiente na fase de planejamento de conteúdos EaD.
Metodologia: pesquisa bibliográfica narrativa.
Resultados: Como se constata na literatura, ao organizar um curso em EaD, a fase de planejamento pode definir o sucesso da proposta de ensino/aprendizagem.
Conclusões: a presença do bibliotecário na etapa do planejamento contribui para o desenvolvimento dos alunos, tanto em nível intelectual quanto na formação da cidadania.

Palavras-chave: Competência Informacional; Bibliotecário; Planejamento; Educação a Distância

LinK: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/38703/pdf  

Biografia do Autor

  • Paula Pinheiro da Nóbrega, Universidade Federal do Ceará (UFC).

    Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Ceará (UFC).

  • Silvana Maria Araújo Lima, Universidade Federal do Ceará (UFC)

    Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade
    Federal do Ceará (UFC)

  • Andréa Soares Rocha da Silva, Universidade Federal do Ceará (UFC)

    Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professora do Mestrado
    Profissional em Saúde da Família (MPSF/UFC/RENASF) e do Programa de Pós-Graduação
    em Ciência da Informação (PPGCI/UFC).

  • Priscila Barros David, Universidade Federal do Ceará (UFC)

    Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professora do Bacharelado
    em Sistemas e Mídias Digitais da UFC. E

Publicado

2021-03-20

Edição

v. 16 n. 1 (2021)

Seção

Resumos de artigos científicos

Como Citar

Competência informacional do bibliotecário no planejamento de cursos em educação a distância. (2021). Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 16(1). https://www.pbcib.com/pbcib/article/view/58356