Movimento Associativo e Entidades de Classe: discussões existentes e a produção científica

Autores

  • Alexsander Borges Ribeiro Instituto de Informática. Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Angélica Conceição Dias Miranda Universidade Federal do Rio Grande - FURG
  • Juliani Menezes dos Reis UFRGS

Resumo

Apresenta os resultados da pesquisa que investiga a produção bibliográfica sobre organismos de classe da área da Ciência da Informação e Biblioteconomia com o objetivo de resgatar a história dos organismos associativos da área da Ciência da Informação. A metodologia é do tipo bibliográfica no que se refere aos objetivos. Utiliza como objeto de estudo trabalhos que versam sobre Movimento Associativo, Entidades de Classe, Conselho de Classe, Conselho Federal de Biblioteconomia (CFB) e Conselho Regional de Biblioteconomia (CRB) pesquisados em periódicos, repositórios temáticos, eventos e base de teses e dissertações da área da Ciência da Informação. Conclui que os bibliotecários pesquisam pouco sobre o tema e que são necessárias discussões mais aprofundadas para que se evidencie a importância dos organismos de classe.

Palavras-chave: Movimento associativo. Entidades de classe. Conselho de classe. Produção científica

Disponível em: http://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/266/409

Biografia do Autor

  • Alexsander Borges Ribeiro, Instituto de Informática. Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Bibliotecário-Chefe Instituto de Informática UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Angélica Conceição Dias Miranda, Universidade Federal do Rio Grande - FURG
    Professora Adjunto 2
  • Juliani Menezes dos Reis, UFRGS
    Bibliotecária no Instituto de Ciências Sociais e Humanidades - UFRGS Mestranda em Educação - UNILASALLE

Publicado

2015-12-18

Edição

v. 10 n. 2 (2015)

Seção

Resumos de artigos científicos

Como Citar

Movimento Associativo e Entidades de Classe: discussões existentes e a produção científica. (2015). Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 10(2). https://www.pbcib.com/pbcib/article/view/26980